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搭建教育骨干人才梯队 推进教师队伍管理改革

时间:2019-09-18    点击量:

  教师是教育事业发展的基础,是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。为深入实施科教兴国战略和人才强国战略,进一步加强教师队伍建设,泰安市教育局按照市人才办部署要求,吃透上情、摸清底数,强化顶层设计,狠抓工作落实,教育人才工作扎实稳步推进。

  自2006年起,泰安市教育局开始在全市教育系统实施“人才递进培养”工程。依据教师的年龄教龄、师德修养、业务水平、贡献大小等条件,对教师按照“泰山教学新星→泰山教坛英才→泰山名师→泰山功勋教师”四个由低到高、依次递进的层次进行培养,每两年评选认定一次,8年一个培养周期;对校长按照“泰山名校长→泰山功勋校长”两个层次进行培养,每两年评选认定一次,4年一个培养周期。制定《教育递进培养工程人选培养规划》,签订《培养计划任务书》,通过制定引领标准、分层分类培养、逐级递进帮带、名师团队发展、◆◁•动态考核管理、校际和约联聘等措施,推进广大教师、校长按照教育规律健康成长、快速成长。

  2016年,在深入调研的基础上,对工程作了修订,增加了班主任系列,对班主任按照泰山新星班主任→泰山英才班主任→泰山名班主任→泰山功勋班主任四个递进层次进行培养;在功勋教师、功勋校长、功勋班主任层次之上,增加“泰山教育名家”层次,精选高层次教育人才,宁缺勿滥,先培养后认定。使工程的设计更加科学,覆盖面更广,▼▼▽●▽●引领教师按培养周期发展、终身从教、全程成长的作用更强。

  2013年起,在实施教育人才递进培养工程的基础上,泰安市开始推出实施“名师工作室建设工程”。秒速时时彩注册立足自己培养的泰山名师、泰山功勋教师、专业技术拔尖人才和齐鲁名师、省特级教师、省优秀教师等人才资源,分学段、分学科遴选具有独特教学风格和一定知名度的领军人才作为领衔人,建立“泰山名师工作室”。目前,全市已建起“泰山名师工作室”372个。泰山名师工作室以“学科名师+工作团队”为建设方式,以教学研一体化为工作途径,聚集学科领军人才和骨干教师,●集中力量解决学科教学难题和教师专业发展瓶颈,把名师工作室建设成引领学科教育教学发展、培养骨干教师成长的重要阵地和平台,逐步形成百花齐放的教师成长平台孵化机制,引领带动教师队伍整体素质的提升。

  为破除教师队伍管理体制机制障碍,提高管理质量效益,促进县市区域内师资均衡配置,激发教师队伍活力,推进教育公平,办好人民满意的教育,口▲=○▼泰安市教育局按照省里统一部署,在2015年试点基础上,2016年全市全面推行中小学教师“县管校聘”管理改革,创新建立机构编制部门核定编制总量,人力资源社会保障部门核定岗位总量,教育行政部门在编制、岗位总量内统筹调配教师,学校按岗聘用、合同管理、绩效考核奖惩教职工,县域跨校竞聘、定期交流教师的管理机制。改革实施以来,进一步强化了县域统筹功能,教育、★◇▽▼•机构编制、人力资源社会保障部门职责得到较好发挥和规范,教师校长交流轮岗支教人数大幅增加,学校办学自主权和积极性得到进一步落实和提高,有力促进了县域内教育均衡发展。

  进一步加强乡村教师队伍建设,扎实推进教育现代化。2016年3月,泰安市制定出台《泰安市乡村教师支持计划(2015-2020年)实施细则》,从着力提升乡村教师思想政治素质和师德水平、健全完善乡村教师补充机制、完善城乡校长教师交流机制、改革完善乡村教师培养模式、大力促进乡村教师专业发展、完善教师职称评聘办法、提高乡村教师待遇和生活保障水平、建立完善乡村教师荣誉制度等8个方面提出了25项支持乡村教师队伍建设的举措,努力解决乡村教师队伍建设存在的困难和问题,全市统一城乡教师编制标准,积极推进校长教师交流轮岗,在教职工编制、设岗比例、职称评聘、评优树先等方面向农村教师倾斜,认真落实和改善乡村教师待遇,较好地促进了乡村教师队伍建设。

  为更好地服务全市人才,泰安市教育局结合工作实际,研究制定了高层次人才子女就读中小学(幼儿园)《实施细则》,为给高层次人才子女入园入学提供方便快捷、优质高效的“绿色通道”服务,切实解决好高层次人才在泰安创新创业的后顾之忧。

  据了解,泰安市教育局将高层次人才子女入学工作列入重要议事日程,在每年招生前夕,•●局党委召开专题会议,分析形势和高层次人才子女入学具体情况,在制定招生计划、安排学校布局及班级设置等方面进行统筹考虑,周密安排确保高层次人才子女顺利入学、入园。严格按照人才新政“金十条”总体要求,对高层次人才子女入园或申请就读泰安市义务教育阶段学校的,由县市区教育行政部门根据高层次人才提供材料,结合工作实际,根据本人意愿,优先协调办理;在外地高中就读申请转学的,根据个人意愿,经学校考核后,优先安排到省、市级规范化高中就读;非本市户籍子女,在本市就读学前教育、义务教育、高中阶段学校或参加初中升高中的,享受本市户籍学生同等待遇。将高层次人才子女入学情况列为教育综合督导的重要内容,加大对各县市区落实政策的督查力度,确保政策落实不缩水、△▪️▲□△不走样。利用多种方式,扩大政策宣传讲解,提高社会知晓度和政策把握度。畅通联系渠道,公开市县两级教育主管部门咨询服务电话和监督电话、邮箱,接受高层次人才咨询,倾听和收集高层次人才意见建议,◆●△▼●及时修订完善服务方式和办理时限,提升教育服务质量服务水平。提供个性化服务,为每一名高层次人才子女建立成长档案,▲●针对不同成长阶段,跟踪学生的成长过程和课堂学习表现,▲★-●定期与高层次人才家访沟通,家校共育,确保孩子阳光自信、健康成长。

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